Персональный сайт учителя начальных классов Мардановой Айгуль Динаровны
"Учитель не просто профессия, а часть жизни каждого человека. И эта часть должна быть самой лучшей"
Дорогие родители!
Воображение младшего школьника имеет ряд особенностей – оно упрощено и отвлечено, не обладает достаточной гибкостью и умением воссоздавать образы из деталей.
Каковы же основные принципы развития воображения?
-
Прежде чем приступить к развитию у детей творческой деятельности, следует сформировать у них необходимые для этого речевые и мыслительные навыки.
-
Новые понятия должны вводиться только в знакомом содержании.
-
Содержание развивающих техник должно ориентироваться на личность ребенка и его взаимодействие с другими детьми.
-
В центре внимания должно быть овладение смыслом понятия, а не правилами грамматики.
-
Следует учить ребенка искать решение, учитывая, прежде всего, возможные последствия, а не абсолютные достоинства.
-
Стимулировать детей к высказыванию собственных идей по поводу решаемой проблемы.
Игры и упражнения для развития творческого воображения:
-
Незаконченные фигуры
-
Игра «Волшебные кляксы»
-
Игра «Фантастические гипотезы»
-
«Придумай продолжение сказки»
-
Сочинение сказок и историй
-
Сочинение рассказа по отдельным словам
-
Игра «На что это похоже?»
-
Игра «Нелепицы»
-
Игра «Необычное использование»
-
Упражнение «Музыкальные инструменты».
-
Упражнение «Поделки»
-
Игра «Рисунок в несколько рук»
-
Группа игр с использованием рисунков
Анкета для родителей на тему: «Развитие воображения детей младшего школьного возраста»
Прошу ответить на представленные вопросы анкеты. Ваши ответы помогут наиболее глубоко изучить проблему развития воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства и наметить пути совершенствования.